抽水试验是岩土工程勘察中获取水文地质参数的重要手段。本实验基于实际工程数据，设计虚拟仿真场景，解决了实际教学中抽水试验“过程不完整”和“地下水位变化不可见”的难题。学生通过虚拟场景与仿真的实验过程，学习相关知识，自主完成“试验设计-数据观测-计算分析”全过程。掌握完整的试验操作、观测方法及数据分析处理能力。夯实学生专业基础，鼓励创新和挑战，激发科学家精神，培养卓越工程师。

1、课程思政目标

本实验教学注重把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本实验的最大特点是步骤多、时间长，整个过程需要学生认真、专注，能够培养学生的“工匠”精神；通过学生自主、探究式学习，激发学生科学家精神；通过对地下水环境问题的思考，培养学生生态环保意识。 

2、知识目标 

(1) 抽水试验原理：掌握抽水试验的原理、目的、试验流程和操作方法，掌握不同方法的实用性；加深对抽象概念、理论的理解。 

(2) 数据观测方法：掌握抽水实验数据观测的方法和依据，掌握含水层类型特征与打井类型、抽水试验类型等的对应关系； 

(3) 数据的分析解释：掌握数据计算、分析的方法和依据，理解水文地质参数与不同含水地层的对应关系。 

3、能力水平 

(1) 自主决策的能力：具备野外根据地质资料，对打井各项工作的选择决策能力，为实际现场抽水试验进行预训练。 

(2) 数据处理和逻辑思考能力：具备数据观测过程中的逻辑思考能力，对数据计算分析和解释的能力，为实际工作中知识的应用做好坚实基础。 

(3) 解释和创新能力：面对复杂地质条件，能够进行相应的试验、探索和研究，创造性的提出自己的设计；具备独立思维、创造性思维和批判思维，具备初步的科学研究能力。